Bosquejo
del noticiero.
Yaritza y Juan- Conductores
Marisela - Sondeo
Danae y Areli- Neko-Cápsula.
Esteban y Gabriela- Archi-Reportaje
Nidia- Nena del mapa.
Virginia y Yesenia – Entrevista.
Noemi y Alejandra
– Mitos y realidades.
Edith – Camarógrafa y editora.
DIÁLOGO DE LOS CONDUCTORES
Yaritza: Conserje observa el lugar vacio y que nadie esta
llevando el programa así que decide entrar en acción y se sienta en el
escritorio de los conductores empezando como si estuviera leyendo
-Hoy hablaremos de las C…A…S, Orale, chales ¿Qué es eso?
Entra Juan Carlos: Que tranzita hermanita que haciendo por
estos rumbos.
Yari: Pus ya vez la chamba
Juan: No, no que
estas haciendo sentada ahí, el patrón te va ha regañar
Yari: Estaba barriendo pero pus vi el lugar vacio y la
cámara esta prendida y nadien esta trabajando
Juan: Uchalas que mal plan uno que si trabaja
Yari: Pero vente, vente a sentarte junto a mi se siente
recomodo el lugar
Juan: se siente en el lugar y dice – Orales es verdad oye, y
que dice ahí
Yari: Pus según lo que alcanzo a leer dice – Mirada a las
C..A..S desde diferentes contextos
Yari: Qué son las CAS
Juan: Chales¡¡¡ como no sabes que son las CAS pues son los
refrescos que venden en cada tiendita de la esquina
Yari: Oraless pus yo no creo que sea eso me sossprendes y te
admiro compadre
Esteban: 5-4-3-2-1 Comenzamos
Yari y juan se ponen serios por que saldrán en la tele.
Juan: Muy buenos días tengan todo mi publico favorito, el
día de hoy en su noticiero preferido tendremos las CAS que sus siglas…. Hace
pausa como si estuviera leyendo Capacidades y Aptitudes Sobresalientes ¿Pus que son las CAS?
Yari: Pues si son todos los niños reteinteligentes en la
mente (se toca la cabeza) en lo artístico (hace como si estuviera tocando un
instrumento ) en la creatividad y en lo social.
Yari: Como notita del día tenemos la Dieta para los niños
con aptitudes sobrealientes.
Yari: Esa dieta la deberías de tomar tu ¿No crees? Ya te
hace falta
Juan: Un poco serio se pone molesto pero decide seguir con
el programa entrelazando con el sondeo- Ha hora nos vamos a enlazar con la
gatha fiera y su sondeo.
SONDEO
Yari: Woow esa gata es refelina muy padre su sondeo
Juan: Así es pero que te parece si ahora nos vamos a la
capsula con las chicas Danna y Arel que nos hablarán mas de estos chicos con
CAS y su frase favorita ¿Sabías Qué?
CÁPSULA
Yari o Juan: Muy interesante la información que nos han dado
estas señoritas
Juan: Pero que te parece si vamos con….
Yari y Juan: Con un tono de cantada “La nena del mapa”
NIDIA: NENA DEL MAPA
Yari: ¿Y en el distrito federal?
Nidia:
Yari y Juan se ponen a platicar sobre como les impresiono la
población de CAS en la republica Mexicana
Juan: Pues bien a hora iremos con el archireportaje con
Archivaldo y malandrin
Yari: Esos chicos son la banda
Regresando del Archireportaje
Yari: Sabes me gusta esos archireportajes son muy chidos y
esos son ha toda ma… maquina siempre que estoy en mi casa es la parte que
espero durante todo el dia del programa
Juan: Bueno, bueno pero que te parece si vamos a unos cortes
comerciales
Yari: ¿Cómo? NO¡¡¡ odio los comerciales
Juan: Regresando de estos comerciales tenemos a las chicas
sexis con su entrevista y además los mitos y realidades de las CAS
COMERCIALES
Yari: Por fin se acabaron los comerciales ni se para que
sirven solo para que uno compre, compre como si los cincuenta pesos que me dan
a la semana sean suficientes ASH¡¡
Juan: Bueno, Bueno ya tranquila por que no mejor seguimos
con el programa con unas chicas sexis y sus mini entrevistas
ENTREVISTA
Juan: Esas chicas son uff muy bien por si entrevista.
Juan: Nuestra siguiente cápsula muestra un poco mas sobre
las creencias que tenemos y que en ocaciones suelen ser….
Yari y Juan: Mitos y realidades- uuuu ( hacer señas como de
suspenso)
MITOS Y REALIDADES
Yari- Bueno que reportaje estas chicas si van con todo pero
que te parece si….
Se escucha una voz furiosa diciendo- Ustedes que hacen ahí-
Yari: O ya nos llevo la que nos trajo
Juan: Córrele ya vez te dije que nos iban a regañar
Yari: Bueno eso es todo por hoy espero que les haya gustado
el programa y sepan ahora que son las CAS
Juan: Se acerca a la cámara y dice: Y no es un refresco heee
Sondeo con Marisela
(Sondeo felino)
Se pasa al censo realizado
por Marisela en el cuál preguntará si conocen las CAS y si conocen a alguien
con CAS, en caso de que no conozcan la respuesta de la primera pregunta se les
preguntará lo que ellos se imaginan que sea (se hará el sondeo con
aproximadamente 4 o 5 personas).
Nena
del mapa
Presentará
un mapa de la república mexicana en el cuál se verán las estadísticas de niños
con CAS en el país.
-Buenos días tengan todos ustedes, seguramente ya rumbo
al trabajo.
-Pues en esta ocasión, les comentare una aproximación de
estadísticas de los Niños CAS, en nuestro país.
Uno de los estados que tiene el índice de atención de
niños con CAS es Morelos, ya que la población que atiende es de 10,310 niños en
1,092 escuelas.
Continúan los estados de Nayarit y Colima que estiman
entre los 4 y 8 mil niños atendidos.
Con población media, están los estados de Baja California
y Querétaro entre 100 y 200 niños atendidos.
Y en el estado de Quintana Roo y en el Distrito Federal,
son los que cuentan con menor población de niños CAS en las escuelas atendidas,
ya que es por debajo de 100.
Debemos aprovechar el potencial que cada uno de ellos
tiene para su educación, y es importante que el gobierno comience a implementar
más programas que cubran sus necesidades de aprendizaje.
Regresamos con mis compañeros en el estudio…..
REPORTAJE ARCVIVALDO Y MALANDRIN.
- Se realiza un pequeño reportaje
haciendo una introversión
-En la calle
se hace referencia de la realización del
reportaje de las CAS.
Este es el texto.
En México existe
una gran cantidad de alumnos de escuela Básica con aptitudes
sobresalientes, sin embargo no están detectados
y por lo tanto no
potencializan sus habilidades y
aptitudes, debido a la falta de conocimiento
por parte de la familia y los Maestros.
La
ley general de
educación señala en el articulo 41 , que se le debe ofrecer atención
aquellas perdonas con aptitudes sobresalientes ,
desafortunadamente en la realidad no se
lleva acabo , empezando por el conflicto
que existe por el
desconocimiento del concepto de aptitudes sobresalientes ,
confundidas con términos como talento ,genio, sobre dotado etc.
En muchas ocasiones
estos alumnos muestran
características que no se detectan ya que los Maestros en ocasiones solo
hacen énfasis en aquellos
alumnos que tienen
buenas calificaciones , sin
realizar las observaciones correspondientes
como pueden ser sus
evidencias , su creatividad , su
lenguaje sus preguntas y los intereses de los alumnos para desarrollar las aptitudes sobresalientes en los
alumnos
-
Después del reportaje se cierra con la pregunta y tú has
detectado a un alumno con CAS.
Mitos
y realidades.
Es
presentado por Noemi y Alejandra, las cuales estarán encargadas de decir mitos
y realidades sobre los niños con CAS
SE INVESTIGARÁ ACERCA DE LOS MITOS Y REALIDADES QUE SE
DAN EN MÉXICO. ALGUNAS DE ELLAS SON:
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MITOS
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REALIDADES
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Que las personas con aptitudes sobresalientes tienen el éxito
asegurado.
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Es que ellos no son aceptados a la sociedad por la falta de
información y son consideradas personas raras, como de otro planeta.
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Todos los niños con CAS vienen de un status socioeconómico alto.
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Todos los alumnos con CAS están distribuidos y no importan los
estratos sociales a los que pertenecen.
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Todo lo pueden hacer solos.
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Los niños que son
diagnosticados con CAS necesitan ayuda, ya que no tiene la motivación de un
aprendizaje y aun siendo brillante necesita aprender.
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Los niños saben que son
especiales.
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Que ellos no saben que son
diferentes, saben que son inteligentes, pero no que son especiales.
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Son los
que mejores calificaciones sacan en la escuela.
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Solo sacara buenas notas en lo que le llame la atención y en
las que no necesitara ayuda.
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Entrevista
de Vicky y Yesenia
Entrada
¿Qué tan importante es que los maestros tengan conocimiento
de las CAS (capacidades aptitudes sobresalientes) ya que esto se verá en la forma de atención dentro de las
aulas por eso veremos que tanto saben de
las famosas CAS.
Nombre
Si es profesor en que escuela se encuentra_______
1¿Tiene conocimiento que son las CAS?
2¿ha tenido algún alumno con estas características?
3¿Cómo ha trabajado o que considera que se debe de tomar en
cuenta para trabajar con estos alumnos?
